目前日期文章:200810 (8)

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態度!上榜的最後一塊拼圖。

還記得放榜前一晚,心中早已瀰漫一股緊張的氣氛在思緒中亂竄,雖然這並非我第一次的放榜,去年96普考時已有過一次的經歷(96年海洋資源科普考唯一名額),只是去年因颱風而提早放榜,讓我還來不及緊張就直接面對考試結果。

許多人雖然都把公職視為鐵飯碗,但我卻不完全是為了找頭路,因為我把公職這條路當作為自己對台灣海洋環境盡心盡力的方式,也許是因為抱著這樣的理念,讓我在準備考試的這條路上不感到痛苦,也可以說是正確的「態度」,才讓自己很順利的連續考取兩年高普考,並都以第一名上榜。

話雖如此,但準備考試的路上仍須付出相當大的心力,我認為正確的準備方式與心態,為準備國家考試最重要的兩個元素。什麼是正確的準備方式呢?簡單來講就是「做對的事(Do the right things)以及把事做對(Do the things right),首先要確認的就是做對的事情,舉例來講,找到正確與適合自己的教科書;如何增加專業科目的深度及廣度;透過考古題與時事的蒐集來分析考情的趨勢,都可當做是「做對的事」。然而在找到真正該做的事後,接著是把這些事情做對,例如在正確的教科書上用對方法閱讀,讓書本上的知識可以有效率的吸收;找到正確的課題加以研究,真正有效的增加深度與廣度;有效的歸類考古題的題型與時事新聞的趨勢以達預測考情方向之目的,以上幾點都算是「把事做對」的範疇。

在心態方面,首先應該瞭解自己投考高普考的動機為何?可以嘗試用5W2H來分析,也就是以「whatwherewhenwhowhyhowhow much」來進行分析,以下簡單說明:

1.        What:自己未來的生涯規劃為何?想要從事怎樣的工作?嚴謹與奉獻的人民公僕是否為自己的志向。

2.        Where:怎樣的工作環境是自己想要的?公家機關是否適合自己?

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活動日期:10/30~12/25
活動地點:臺北市八德路一段34號3樓(忠孝東路與八德路交叉口,一樓為彩虹3C資訊廣場),交通資訊與地圖請點閱此處
活動費用:現場購票150元,電話與網路預約報名100元,一次購買12張票1000元。
聯絡方式:電話(02)2396-9092、Email:taipeistock@gmail.com
活動說明:

如果廢如果廢棄閒置的倉庫能經由重新清理而被賦予全新的生命。那麼,台灣過去到現在的新舊紀錄片,是不是也能透過被重新放映,拓展影像的生命,獲得新生呢?

我們誠摯地邀請您來「新生一號出口」。除了觀賞影片,更邀請了導演來座談,回顧這些熱門的紀錄片對社會造成了什麼影響,進而從中勾勒出「時間」的力量和模樣。這12部紀錄片場場精采,請您非來不可!

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今天在收MAIL的時候,意外的發現一封來自考試院秘書室科長的信

內容大致上是邀請歷年高普考榜首撰寫文章作為考試院長上任的特別報導

順便會選一些文章到月刊上刊登,同時也受邀到考試院院長就任的大典

而且可以請公假去參加~真的是太酷了

 


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上了社大媒觀課程以來,一直都是以傾聽來定位自己,我認為社大相當有趣,社會各階層,各領域的人不分貴賤在同樣的一個平台上學習,比起學校教育而言,由於角色的衝突性,激起了不少火花,這是最大的收穫。而本週的河口人紀錄片,剛好是我很有興趣的議題,不僅僅是涉及漁業的經濟行為,經濟開發與環境保育的衝擊,同時也拋出政治與政府效能的議題,最重要的是一種社會最底層的人文與文化來傳達,讓我頗有發想。過去學生時代由於念過商科、森林、海洋資源管理,最後在碩士班時以核四議題的環境經濟、漁業經濟作為自己的題目,當時對於崔素欣的貢寮你好嗎紀錄片有很多感觸?因此我對於紀錄片的作者抱著一份欽佩的情感,其實我很希望自己可以投身農漁業的推廣,生態保育推廣教育,投入公部門是我選擇的方式,希望可以在政府部門作為一個種子在其中萌芽,一年公務生涯以來雖然對於社會環境感到不滿,但是仍然希望一點點一滴滴的在政府機關把關。

今年五月左右,我曾經與北縣府水利局的同仁從八里上工作船,到淡水河上會勘,主要是要看淡水河上的漁業行為,因為有許多是違反現行的水利法,不可諱言的有許多漁民真的把河道上亂插一些捕饅苗的網具,造成航行上的困難,但是由於這些東西是無法辨識所有人,因此若要以水利法開罰時有一定的困難性,此外由於漁民生計與政治力的影響,要開罰也不可能,老實說正因為政府官員要去會勘,漁民反而故意投放更多在河床上,因為要罰罰不了,政府若要禁止反而必須以照顧漁民的名義進行補償。所有呈現的就是要罰罰不了,或要柔性用補償方式禁止,反而補償了比正常情況更多的漁民(漁民接獲通報一窩蜂的到河床投放)

而影片中有看到漁民亂投放網具至河床底部,這通常會造成底棲魚類的死亡陷阱,導致誤入網具而被纏繞至死亡,造成生物資源的浪費,不管是從漁業或者保育觀點都是不利的,因此漁民在抱怨政府或者其他經濟行為的同時,是否也應該提升自我的知識水準與自我管理。

另外,過去所稱一級產業就是指高度依賴資源的農漁業,在國家發展的過程中,產業升級是不可避免,工業開發的結果往往也造成環境的污染,造成依賴資源的農漁業產值的損失,就環境經濟學的觀點來看,建立汙染者付費的機制是必要的,同時課予昂貴的環境稅。如果有同學注意到的話,打出農業首都為訴求的雲林縣曾經要求台朔六輕應該課予環境污染稅,但是於法無據,因此我認為為了財團與工業的發展可以持續,政府應該做的是如果從這些財團上獲得利益,而不是現在的給予保護,對工業進行環境稅的開徵是必要的,而這些稅金則可成立環境基金,對於當地的農漁民與生態保育進行輔導與推廣。

講了這麼多,其實我覺得對於生態保育最重要的還是如何教導民眾正確的觀念,如何建立正確的制度,課徵環境稅讓汙染成本超過進行廢水處理的成本,讓工廠願意花錢去處理這些事業廢棄物,同時國際上環境管理的潮流是走向社區為基礎,建立政府與民間等利益關係人的伙伴關係,目前台灣的情形就是沒有所謂的伙伴關係,民間團體應考慮結合財團等強而有力的利益團體,讓政府正視問題,進而願意與這些團體建立夥伴關係。


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  • Oct 18 Sat 2008 03:08
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今天已經完成了新單位的第一週,很不幸的雖然我還是在漁業領域工作,但是本來署長批准我到研發科,是我很想要去的地方,可以不斷的舉辦國際交流,研討會以及科技計畫的研擬等,但是一報到後卻發現不是這麼回事,因為北辦的漁港科急缺人手,一下子說我是支援漁港科,但是卻好像變成正式編制在漁港科,基本上漁港科從科長到技士,幾乎都是土木工程與河海工程背景,怎麼會讓我一個學海洋事務、考漁業高考的人去哩,可是沒辦法遇到就是遇到了,以前當學生時我一直認為台灣的漁港太多了,導致海岸線的水泥化過多,很多漁港都應廢港並且用近自然的工法進行海岸線復育,但是現在自己成為漁港單位的主管,總不能還是這樣想吧,不然人家老百姓會以為政府拿錢不辦事,任由漁港荒廢,不顧漁民生計,為何不想想台灣真的需要這麼多漁港嗎,還不是因為每個村落的人都認為要有屬於自己的漁港,這樣才有歸屬感,才代表政府有重視人民的需求。由於現在是在主管機關那批評就到此,還是好好想想如何應付繁重的公務,怎樣去瞭解工程的東西,才不會被唬得一愣一愣。

這幾天也開始有點懷念過去一年北縣漁業科的生活,想到了坐在隔壁一年的如玉姐,一年來把我當成兒子一樣的照顧,想到了自己過去一年承辦資源保育業務,到底為北縣的漁業資源做了什麼,想到這幾個月辦理預算管理,是不是有盡到不浪費公帑的義務,想到漁業科同事把我灌醉的歡送會,備感窩心。也想到常常一起吃午餐的輔導科同事,讓我因此增胖了不少。也想到一起在北縣打拼的普考班同學們,大家一起扶持,陪我聊天打屁,一起參加NIKE路跑。雖然一年來懵懵懂懂從菜鳥做起,從不會寫公文到現在已經很少被修改公文,經歷了許多成長,想到前半年天天花兩三小時從基隆通車板橋的日子,剛好適逢冬天,每天六點多出門,東北季風的基隆又特別多雨,真的是不堪回首。

忽然覺得,我對北縣似乎也建立了感情,感謝貢寮漁會的麗美姐、忠毅大哥對我的照顧及對漁業資源保育的重是,從我寫碩士論文時期我就常常被我打擾,沒想到退伍後竟然變成他們的主管機關,真是有緣,最後才想到要感謝已經退休的陳科長,科長真的是超好的主管,對於我這樣的菜鳥照顧有加,而且幫我解決了很多棘手的事情,也感謝馬師傅對於處理公務的傳授,再感謝所有無法一一具名的工作夥伴們,謝謝大家給了我一年的回憶。


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1. 漁場學

漁場學我看了鄭利榮的海洋漁場學,基本上應該很夠了,如果有不足可以佐以海洋生態學以及海洋學的課本,甚至可以參考水試所發布的漁場相關文章。

2.漁具學 AND 漁法學

漁具學與漁法學可以讀華香園的漁具漁法學上中下冊,加上水試所出版台灣的漁具漁法,至於魚具力學的部分因為我沒有學過,我只看了考古題而已,答案也頗難找就是了,有些是從漁具試驗的論文裡找到的。

3.水產資源學

水資的部份是很多學生的死穴,也還好我唸書時稍稍接觸了一點點,因為研究所老師們的研究重點當時分為兩部份,ㄧ是水資與漁業生物學部份,另一方面是海洋事務以及管理方面,所以兩者我都有小小涉獵。至於課本我是看劉光明老師的水產資源學、中山大學方老師的漁業生物學以及莊老師編輯的海洋資源理論與實務中有關資源評估與生物資源的部份,再來就是相關的論文與期刊了。

4.水產概論

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